Dagens lektion,
I dagens lektion har vi sett ett rapport som handlar om yämnställdighet mellan pojkar och flikor och hur de fungerare till sammans i skolen. rapport visar att yämnställdighet mellan könen behandlar olika i skollen.
om man kommer fram till olika idear,  för att pojkar stör flikor under lektionen. vill man att kom tillbacka till pojk och flik skolor. man det tycker jag inte att det var en bra ide. därför att det är inte elever som fel på, det är skolan som är behandlar elever olika och där står felet.

Det Betyg Systemet.......som påverkar egentligen!

Enligt mig att vara en pojke eller en flicka,spelar det ingen roll att få bra betyget.Alla är lika på intelligens och upplysning.

Det är betyg systemet som borde vara tillämpligt.Kriterierna måsta vara klara och synliga.Om någon elev behöver att förbättra sig,måste han/hon förutsatts hjälp och handledning från lärarna.Att göra så,ska ingen få IG ;-)

Felbedömning mellan IG och MVG

Jag tycker att det är fel på skolverket och dålig pedagoger.Men det är professional frågan.I Luleå när min dotter gick till grundskollan  och började klass 7 då  haft hon presis samma problem som Rozalinda.Sen på grynd att hon fisk inte hjälp av rektorn tvyngen hon vara att bytta  skollan till Bergskollan. Där fick hon hjälp med dena ämnen som hon behövde och fick rädbedömning betyg. Och sen det är gick bra på gymnasien.

Film om betyg "pojkar och flickor"

Idag har vi tittat på en film om jämställdhet i skolan mellan pojkar och flickor liksom om betyg mellan pojkar och flickor. Mina tankar är att för en elev att kunna hålla fast vid hennes eller hans bra resultat, en elev måste planera att kunna studera medan den tiden en elev är hemma, ställa fråga till lärare där en elev har problem och vara fria att säger till lärare för de kan också få hjälpen av och vet hur de kan förbättre deras undervisning under lektion.

På tisdag suttit vi i klassen och berättade om boken 1000 gånger starkare.Berättade vi hur fungerat i skolan när Saga kom till klassen och hur flickorna förfarande av henne.Alla leste en bit av boken och berättade till lärare iklassen.Sen berättade vi lite om religon ivåras land det var jätte roligt.

      Tusen gånger starkare

Och det gör vi. Det går inte att smita.Jag är alltid kvar bland dem som gör i ordning efter de andra.  sid.35
Pia be inte dom att stanna kvar för att hjälpa henne med stedning.Dom bestemmer själv för att stanna.Dom uppfustrad på så sätt. Och Pia vet om detta.
Signe upprörde inåt att Pia protesterar inte längre,och dölja att det är så,uppför hon sig som om allt är under kontroll.Och han tycker inte att Pia en omtänksam och generös lärare.Men det är inte så.
Pia en bra lärare och hon förstår att hon kan inte reagera på ngn annat sett på Luddes dålig uppförande.
Bara med skratt.
Jag tycker att Pia tänter att Ludde har samma snäll hjärta som Signe men av någon anledning Ludde sluta sig inom sig själv.
När jag var i samma ålder som dom jag bruckar också stannar kvar i klassen för att hjälpa läraren Jag var inte lycklig av detta Men sen jag fick en gåva,en bästa kompis. Vi hjälpte tilsammans att städa klassrummet. 

Om diskussionen i fredags

Jag tycker mycket om att småprata och diskutera,eftersom jag lära mig för mycket med dessa.
I fredags,diskuterade vi om romanen.Det fanns några tvetydigheter som var klart efter diskussionen.Till ex.,jag förstod inte förut att vem besökte Afrika,och sedan jag kom att veta det var Saga,inte Signe.
Att diskutera om någon sak,vi kommer att veta hur andra människor tycker,vilka påverkar deras tänkesätt och åsikter.Det kan ju vara kultur,religion eller familjbakgrund.
Det var roligt {^_^}.